مقاله حاضر با هدف تلفیق اثربخشی روش های آموزش سنتی و آموزش مبتنی بر رایانه بر تعامل عناصر آموزش – یادگیری در درس فیزیک انجام گرفته است، که در آن به معرفی تدریس چندرسانه ای و مهارت های فعال تدریس پرداخته ایم. امروزه آموزش مبتنی بر رایانه، فناوری های آموزشی و وسایل آزمایشگاهی و نرم افزاری جای خود را در آموزش های رسمی باز می کنند و مهمترین اجزا این آموزش فعال ، محتوایی است که از رسانه های گوناگون و متنوعی تشکیل می شود. امکان تدریس عملی ، روش های تدریس فعال در کنار تعلیم و آموزش سنتی و ورود به دنیای فناوری های نوین نقش بسزایی در کیفیت یادگیری و ترغیب به فعالیت و پژوهش و کاوش در بین دانش آموزان و دانش جویان دارد. با توجه به اینکه امکان تجربه تمامی موقعیت های آموزشی در دنیای واقعی وجود ندارد؛ یا پر خطر هستند، و از آنجا که تدریس عملی بر پایه آزمایشگاه خطای مشاهده و محاسبه دارد، تدریس سنتی بر پایه ریاضی امکان و احتمال مشکل تجسم و درک موضوعی دارد، و شبیه سازی هم گاهی با نواقصی همراه است ؛ نمی توان هیچ روشی را بطور صددرصد جایگزین موارد دیگر کرد. اما استفاده ازروشهای مختلف درکنار هم میتواند تأمین کننده نیاز یادگیری افراد بوده و در جایگاه های مناسبی امکان تجسم ، محاسبه ، مشاهده و بررسی های با دقت بالاتر را فراهم کند و مجموعه ابزار هایی اثربخش در فرایند یادگیری باشد . این روش تدریس را با معرفی چند رسانه جهت آموزش معرفی و تحلیل کرده ایم.